Cele ogólne

-        zaspokajanie kontaktów międzyludzkich,

-        integracja dzieci niepełnosprawnych z   pełnosprawnymi,

-        kształtowanie umiejętności pozytywnej rywalizacji,

-        wdrożenie do wspólnego udziału w imprezie,

-        wzmacnianie więzi emocjonalnych pomiędzy członkami grup,

-        terapia poprzez zabawę, ruch, taniec, muzykę.

Cele szczegółowe

-        właściwe zachowanie się podczas zabawy,

-        używanie zwrotów grzecznościowych,

-        wyzwalanie aktywności oraz inwencji twórczej,

-        usprawnianie koordynacji ruchowej poprzez taniec                    
    i zabawy ruchowe.

Cele operacyjne

-        uczeń potrafi zachować się podczas imprezy,

-        uczeń usprawni czynności manualne wykonując dekoracje,

-        uczeń ćwiczy koordynacje wzrokowo-ruchową podczas udziału
   w konkursach

-        uczeń koryguje pewne wady wymowy, postawy.

Struktura imprezy:

W imprezie bierze udział około 30-to osobowa grupa chłopców  w wieku od 7 do 25 lat, mieszkańców DPS z głębszym i głębokim upośledzeniem umysłowym wraz  z nauczycielami  i opiekunkami, 
50 osobowa grupa uczniów  Szkoły Specjalnej z Pleszewa  z lekkim i z głębszym upośledzeniem umysłowym z wychowawcami oraz opiekunami.

Czas trwania imprezy około 3 godzin.

Metoda: twórcza, działaniowa, aktywizująca.

Forma zajęć: działanie indywidualne, grupowe i zbiorowe.

Miejsce: plac zabaw, park.

  

Praca nauczyciela przy organizowaniu imprezy
 

-        opracowanie scenariusza imprezy,

-        kontakt z wychowawcami grupy dzieci ze Szkoły Specjalnej w Pleszewie w celu ustalenia przebiegu imprezy,

-        kontakt z dyrekcją DPS odnośnie organizacji imprezy,

-        wykonanie dekoracji z wychowankami,

-        zorganizowanie nagród, soków i słodyczy,

-        prowadzenie imprezy i wspólne zabawy z wychowankami.

Praca uczniów przy organizowaniu imprezy
Sprawniejsi uczniowie biorą udział w przygotowaniu i organizacji konkursów. Pomagają w dotarciu do parku kolegom na wózkach. Zapraszają gości. Uczniowie aktywnie uczestniczą  w przygotowanych zabawach ruchowych, konkursach i tańcach.

Materiały potrzebne w realizacji imprezy
Jesienne warzywa, kolorowy papier, brystol, klej, sprzęt grający, słodycze, soki, worki, tacki, kosze, kubeczki, żołędzie, ziemniaki, jabłka, sznurki, ognisko, łyżki, kasztany, farby, szary papier, nagrody. 

Przebieg imprezy
 

1.    Wspólne przejście do parku na plac przy ognisku.

2.    Powitanie gości – organizatorki witają zgromadzonych, zapoznają ich z tradycją Święta Pieczonego Ziemniaka i zapraszają do wspólnej zabawy.

3.    Krótkie inscenizacje przygotowane przez uczniów ze szkoły.

4.    Podział dzieci na grupy w celu wykonania pracy plastycznej  ze stempli zrobionych z ziemniaków. Zorganizowanie wystawy prac i nagrodzenie dzieci.

5.    Konkursy

·     uczniowie uczestniczący w pierwszym konkursie mają za zadanie zebrać do worków jak najwięcej ziemniaków rozsypanych wcześniej przez organizatorki po parku, która drużyna znajdzie najwięcej ziemniaków otrzymuje brawa a wszyscy uczestnicy otrzymują cukierki.

·      kolejna zabawa to rzut ziemniakiem do celu

·     następny konkurs polega na zjedzeniu jabłka wiszącego na sznurku

·     marsz z kasztanem na łyżce to kolejny konkurs

6.    W celu wyciszenia, dzieci siadają przy ognisku. Następuje prezentacja prac wykonanych wcześniej za pomocą „ziemniaczanych stempli”

7.    Chwila odpoczynku przy herbacie, śniadaniu, oraz pieczonym ziemniaku.

8.    Wspólny spacer po parku i placu zabaw.

9.    Zakończenie imprezy około godziny 12.00.

10.  Pożegnanie.

Komentarz 

Impreza została zaplanowana z okazji Święta Pieczonego Ziemniaka dla uczniów DPS-u oraz zaproszonych gości. Stopień realizacji zamierzonych celów będzie widoczny i oceniane podczas codziennego przebywania z dziećmi oraz na następnej zaplanowanej zabawie. Pamiątką i dokumentem imprezy jest scenariusz oraz zdjęcia