DOTYK
I. Nadwrażliwość
CECHA
| TAK
| NIE
| Dziecko sprzeciwia się dotykaniu
|
|
| Dziecko negatywnie reaguje na dotyk ubrania przylegającego do ciała i krępującego ruchy
|
|
| Dziecko preferuje miękkie, pluszowe zabawki
|
|
| Dziecko lubi się samo głaskać lub łaskotać
|
|
| Dziecko jest szczególnie wrażliwe na ból
|
|
| Dziecko nie lubi być przytulane
|
|
| Dziecko nie lubi być przykryte
|
|
|
II. Niedowrażliwość
CECHA
| TAK
| NIE
| Dziecko nie reaguje na ból
|
|
| Dziecko okalecza się samo – gryzie, drapie, uderza głową o twarde powierzchnie (autoagresja)
|
|
| Dziecko owija się ciasno np. kocem, firanką
|
|
| Dziecko lubi silny dotyk
|
|
| Dziecko preferuje szorstkie tkaniny
|
|
|
III. Biały szum
CECHA
| TAK
| NIE
| Dziecko często drapie się po całym ciele
|
|
| Dziecko często miewa dreszcze
|
|
| Dziecko ma często gęsią skórkę
|
|
| Dziecko po okresie ciszy i spokoju nagle zaczyna się gryźć lub bić
|
|
|
WĘCH
I. Nadwrażliwość
CECHA
| TAK
| NIE
| Dziecko czuje zapachy na które zdrowy człowiek nie reaguje
|
|
| Dziecko stroni od silnych zapachów
|
|
| Dziecko wymiotuje i ma mdłości na zapach własnego moczu
|
|
| Dziecko odmawia oddawania stolca
|
|
| Dziecko niechętnie ssało pierś
|
|
| Dziecko odmawia jedzenia intensywnie pachnących potraw
|
|
| Dziecko łatwo się dławi
|
|
|
II. Niedowrażliwość
CECHA
| TAK
| NIE
| Dziecko poszukuje silnych wrażeń zapachowych
|
|
| Dziecko obwąchuje przedmioty i ludzi
|
|
| Dziecko lubi zapachy towarzyszące gotowaniu
|
|
| Dziecko zjada rzeczy niejadalne
|
|
| Dziecko sprzeciwia się spuszczaniu wody, rozmazuje kał i bawi się moczem
|
|
|
III. Biały szum
CECHA
| TAK
| NIE
| Dziecko zasłania ręką usta, a potem dmucha w kierunku nosa
|
|
| Dziecko wkłada do nosa drobne przedmioty
|
|
| Dziecko szybko i gwałtownie oddycha
|
|
| Dziecko jest napięte kiedy się przeziębi i ma katar
|
|
|
SŁUCH
I. Nadwrażliwość
CECHA
| TAK
| NIE
| Dziecko sprawia wrażenie głuchego
|
|
| Dziecko ucieka lub zatyka sobie uszy na niektóre dźwięki
|
|
| Dziecku niektóre dźwięki przeszkadzają tak jakby sprawiały ból
|
|
| Dziecko nie reaguje na głośny hałas
|
|
| Dziecko z przyjemnością słucha dźwięków wydawanych przez siebie
|
|
| Dziecko zwraca się w kierunku cichych dźwięków pomimo pozornej głuchoty
|
|
| Dziecko ma bardzo lekki sen
|
|
| Dziecko wsłuchuje się w pozornie nieistniejące dźwięki np. rury, żarówki, schnące ubrania
|
|
| Dziecko boi się dźwięków zwierząt
|
|
| Dziecko unika strzyżenia włosów
|
|
| Dziecko protestuje przeciwko manipulacji przy jego uszach
|
|
| Dziecko boi się chrapania, odgłosu burzy, deszczu, wiatru
|
|
| Dziecko boi się ruchu ulicznego, warkotu maszyn i urządzeń domowych, syren
|
|
| Dziecko ma trudności z tolerowaniem stałych dźwięków np. szumu fal, szumu klimatyzacji
|
|
|
II. Niedowrażliwość
CECHA
| TAK
| NIE
| Dziecko często krzyczy, trzaska drzwiami, ostukuje twarde powierzchnie
|
|
| Dziecko przykłada ucho do wibrujących powierzchni
|
|
| Dziecko lubi przysłuchiwać się włączonym maszynom – pralka, zmywarka, odkurzacz
|
|
| Dziecko lubi spuszczać wodę w toalecie i odkręcać krany
|
|
| Dziecko lubi szum fal i dźwięki o stałym poziomie nasilenia
|
|
| Dziecko lubi drzeć i gnieść papier
|
|
| Dziecko otwiera i zamyka drzwi z różną siłą
|
|
| Dziecko lubi bawić się dźwiękowymi zabawkami
|
|
| Dziecko lubi tłok i gwar uliczny
|
|
|
III. Biały szum
CECHA
| TAK
| NIE
| Dziecko jest zaabsorbowane wewnętrznymi dźwiękami
|
|
| Dziecko wsłuchuje się w odgłosy własnego oddechu
|
|
| Dziecko wybucha krzykiem bez przyczyny
|
|
| Dziecko przybiera dziwne pozy
|
|
| Dziecko wydaje ciche dźwięki i przysłuchuje się nim
|
|
|
SMAK
I. Nadwrażliwość
CECHA
| TAK
| NIE
| Dziecko wypluwa pokarmy
|
|
| Dziecko nie lubi próbować nowych potraw
|
|
| Dziecko sprawia problemy przy karmieniu
|
|
|
II. Niedowrażliwość
CECHA
| TAK
| NIE
| Dziecko wszystko bierze do ust
|
|
| Dziecko pije i je rzeczy niejadalne
|
|
| Dziecko wszystko oblizuje
|
|
|
III. Biały szum
CECHA
| TAK
| NIE
| Dziecko ssie własny język i policzki
|
|
| Dziecko zwraca pokarm żeby go ponownie żuć
|
|
| Dziecko nie zwraca uwagi na jedzenie
|
|
| Dziecko ma spuchnięty język
|
|
|
WZROK
I. Nadwrażliwość
CECHA
| TAK
| NIE
| Dziecko przygląda się mikroskopijnym pyłkom kurzu
|
|
| Dziecko lubi zbierać paproszki z podłogi i ubrań
|
|
| Dziecko lubi patrzeć na koła, zegary i przedmioty z obracającymi się częściami np. bąki, płyty
|
|
| Dziecko ma doskonałą pamięć wzrokową
|
|
| Dziecko ma zdolności w zakresie czytania
|
|
| Dziecko lubi się przyglądać kropelce śliny rozciągniętej między palcami
|
|
| Dziecko lubi patrzeć przez małe dziurki, popękane szkło
|
|
| Dziecko fascynują małe skomplikowane przedmioty
|
|
| Dziecko unika swego odbicia w lustrze
|
|
| Dziecko lubi układać misterne wzory
|
|
| Dziecko układa przedmioty tak aby tworzyły wzór
|
|
| Dziecko wpatruje się w gwiazdy
|
|
| Dziecko boi się ciemności i nagłego blasku
|
|
|
II. Niedowrażliwość
CECHA
| TAK
| NIE
| Dziecko lubi się kołysać
|
|
| Dziecko interesuje się różnymi źródłami światła
|
|
| Dziecko przygląda się słońcu
|
|
|
III. Biały szum
CECHA
| TAK
| NIE
| Dziecko widzi małe plamki, światła, kolory
|
|
| Dziecko rozciąga, przyciska powieki
|
|
| Dziecko wkłada palce do oka
|
|
| Dziecko patrzy bokiem lub jakby do środka oka
|
|
|
|
